北京大学教育经济与管理考研辅导班介绍
北京大学教育经济与管理考研辅导班为报考北大教育学院教育经济与管理的学员提供针对性的考研培训课程，根据个人情况与报考院校专业定制指导方案，全程监督陪伴，布置随堂作业，结合命题规律进行模拟实战。根植于多年的积淀，为学员提供有用的北京大学教育经济与管理考研讯息与资源！
北京大学教育经济与管理考研辅导参考资料节选
《北京大学教育经济与管理考研特别策划与战略指导》
《北京大学教育经济与管理历年考研真题精讲演练》
《北京大学教育经济与管理考研真题集萃与典型案例详解》
《北大教育学院教育经济学综合+教育管理学综合热点笔记与解题技法详解》
《北大教育学院教育经济学综合+教育管理学综合考研热门习题超精解》
《北大教育学院教育经济学综合+教育管理学综合考研全计划》
注：具体教辅材料以实际为准。
考研培训师资概况节选
乐老师 授课时间：每周五9:47-15:41
席老师 授课时间：每周六8:52-18:46
蓝老师 授课时间：每周三8:57-21:50
江老师 授课时间：每周四8:59-15:54
缪老师 授课时间：每周四8:01-19:52
支老师 授课时间：每周三9:05-21:57
注：具体时间以师生实际商议为准。
北大教育学院教育经济与管理考研复习要领与经验
考研英语经验节选
阅读是重点，但作文也不能放松，毕竟30分的作文可不是小分值。作文的话，最后俩月好好准备。王江涛的作文书比较有名气，但是讲解也就一般，泛泛之谈巨多，他的文章往往遵循着类似的套路，看多了掌握了就很容易利用，适合学渣。何凯文的作文讲解部分就更细化一点，有时间就拿来看吧，此时不看书何时看书。关于让你背个30篇范文的言论，确实，背30篇衣食无忧，但是你能背30个？还是要自己总结自己的一套用起来得心应手的行文模版，行文流程和逻辑才好。另外，练好字，才不吃亏。
考研政治经验节选
买了肖秀荣老师的知识点精讲精练和1000题。书从马原开始看，刚开始是很难的，哲学、资本主义原理这一部分很难理解，往花了两三的小时才看不到十页，而且头昏脑涨，个人觉得政治报班还是很有必要的。第一遍的时候不要刻意去背或者记什么，看完精讲精练去做1000题，用铅笔做。第一遍看下来大概花了一个半月。第二阶段，我从十月份开始转入第二遍复习，花了一个月的时间又看了一遍精讲精练和1000题，把所有的错题知识点用陈述句的形式抄写在笔记本上，重点翻看。同时老师带着进行了毛概相关会议和史纲时间轴等的梳理。第三阶段，十一月份的时候，肖秀荣出了一本命题人考点预测（背诵版），个人觉得信息量还是挺大的，每天晚上都会看，大约两个小时，同时开始做真题。第四阶段，十二月份出了任四、肖八，这时候的选择题感觉跟1000题的风格不太一样，很有做真题的感觉，仍然把错题用陈述句的方式记录在笔记本上。肖四非常重要！！大题会有原题，大家一定要仔细看看。
考研专业课经验节选
【考研专业课一：教育经济学综合】
复习要点：
1. 教育经济学的基本概念：教育经济学是一门关于教育资源配置和利用的学科，主要研究教育经济问题的原理、方法和政策。
2. 教育经济学的分类：包括教育需求与供给、教育投入和产出、教育经济效益等方面，需要掌握各个方面的理论基础、实证分析方法和政策应用。
3. 教育经济学的主要概念：如教育投入和产出、教育质量、教育效益、教育产业、教育市场等，要熟悉相关概念的内涵和外延，并能够分析其相互关系。
4. 教育经济学的理论模型：有代理模型、人力资本模型、产业组织模型等，要理解模型背后的经济学原理，并能灵活运用于实际问题。
复习方法：
1. 基础知识复习：根据教材内容，逐章节进行系统复习，强化对基本概念、理论模型的掌握程度。
2. 习题练习：选择教材中的习题和往年真题进行练习，通过解答问题来加深对知识点的理解和应用。
3. 案例分析：通过阅读教育政策和实际案例，结合教育经济学理论对问题进行分析和解决，提升理论与实践的结合能力。
【考研专业课二：教育管理学综合】
复习要点：
1. 教育管理学的基本概念：教育管理学是研究教育组织与管理的学科，主要涉及到教育组织和教育管理的理论、方法和实践。
2. 教育管理学的核心概念：如教育管理、教育组织、管理者角色、教育领导等，需要掌握这些概念的定义和内涵，以及它们在教育实践中的应用。
3. 教育管理学的理论模型：如科隆兹的决策过程模型、比尔的群组决策模型等，需要理解这些模型的基本原理和应用方法。
4. 教育管理学的实践技巧：包括人力资源管理、决策分析、组织行为等方面的技巧，需要了解和掌握这些技巧在教育管理中的应用。
复习方法：
1. 核心概念梳理：整理教材中的核心概念，构建概念之间的联系和逻辑关系，深入理解每个概念的内涵。
2. 模型解析：重点学习理论模型，分析其构建过程、基本原理以及在教育管理实践中的应用，通过案例分析加深对模型的理解。
3. 实践技巧训练：通过阅读相关文献和案例，学习和运用人力资源管理、决策分析、组织行为等实践技巧，提升对教育管理实践的理解和应用能力。