创意写作是今年新设立的二级学科，报考前北师大文学院公众号上发布了一篇具体说明，详细介绍了这个专业的具体情况，依旧在北京培养，采用双导师制（学术导师+创作导师），毕业时采取毕业作品与毕业论文相结合的方式。我一直希望能通过文学的力量传播一些积极的影响，也一直热爱文学写作，北师大的国际写作中心师资力量雄厚，我一直敬仰的老师也在这里，我相信在这里一定能够学到更多的东西，这是我报考的初衷。创写专硕与现当代学硕之间的区别只有英语二和英语一的区别，所以备考过程是相通的。我本科期间基础很差，在刚选定北师大作为考研院校的时候，面对超级大综合我完全不知道如何下手备考，且学校也没有指定的教材，那时只能四处搜寻经验帖，整理了一份相对全面的教材书单，才算有了方向。刚开始备考，我主要在读作品选和听课，这一过程非常漫长，对于迫切想要上岸的同学来说或许性价比不高，我的师姐也说备考要功利一些，短时间阅读对作品的理解有限，但我认为我本来就基础不好，作品看过和没看过一定不一样，这是我不能偷懒的必经之路。本科老师叮嘱过我一定要注重作品阅读，只背课本内容一定考不过。于是第一年我没有着急开始背书，而是把重要的古代文学和现代文学作品拿出来阅读。之后，我才正式进入教材阅读的阶段，彼时周围同学早已进入背诵状态很久了，我还处在阅读学术语言很吃力的状态，且我打算细读，每一句话都过脑子理解，每天只能看几十页书，但这与前文一样，是我认为不可以省略的阶段，研究生是要搞学术研究的，只有渡过这个时期才有可能真正学术入门，否则连语言理解都不能到位谈何入门呢。我是从文学理论开始入手的，核心的教材是北师大的《文学理论新编》，这本书按专题摘取古代文论和西方文论的原文，并配有相应解读，读完这一本以后，我对学术语言的理解基本就没有太大障碍了。通读教材的过程有一个很大的烦恼，就是一边读一边忘，后来才有了建立框架的意识。总之，框架意识是非常非常重要的，是一切的基础，因为北师大的教材体系着眼宏大，注重整体的系统性，题目也容易从系统的角度出，比如论述xx形象在xx至xx时期的流变这种题目，如果没有框架，没有时间轴，是完全无法作答的。答论述题时，比较的思维是很重要的拓展方向，如果没有框架也会难以找到适合展开论述的点，比如谈一个具体的作品，可以将其放到整个思潮流派里作答，流派当中的类似作品也可以作为展开论述的论据一同支持你的某个观点，但如果只知道作品内容而记不清属于什么流派，那就比较容易没有话说，这一点在外国文学类的题目中尤其重要。
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