就筑波自己的体验而言，其实方法都是整体框架+专题深入，教材梳理+原典阅读+专著补充。框架的本质不在于做出来文字版的思维导图，而在于我们对知识点的定位以及它们的相互联系之间的认识。看到任何一个知识点，我们都能快速确定它在整个知识系统里的位置，能说出它与其他知识点的联系。比方说回答“请勾勒清词发展小史”这题，袁本的目录顺序是按时间来的，先讲清代前期的诗文词小说等等，再清中期，再清末。而这时候若有一份分文体整理的框架，把清前中末期各个词派单独拎出来拼在一起，就很有助于理顺答题思路。通过分析真题了解热点，我们已经在文学史上找到了一批可能考察的重要节点，接下来就可以在这些重要节点上深挖了。筑波主要做了这些事：通过参考不同文学史教材对同一文学现象、时段等的不同表述来补充；通过专著论文等作专题笔记；看原典。如何平衡阅读原典和教材复习？筑波每日专门抽了时间背诗词，然后在睡前的休息时间里阅读原典。读原典最低线的要求就是，读完知道该怎么在答题的时候运用出来。教材或者专著论文给了我们一些论点，而我们的任务是在原典里找到足够多的证据，最后在答题时狠狠使用。使用教材里给的例子也OK，但是大家全都写同一批论据的话难免有点单调呢。
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